Jeudi 18 juin, nous avons pris le car pour Plouha à la découverte du milieu marin avec les animateurs du Centre Plouharmor. 

Dès notre arrivée, nous avons écouté Gwendoline conter l’histoire de “Rikiki le petit pirate”, introduction à notre journée au bord de la mer. Malgré une pluie fine, nous nous sommes rendus à la plage du Moulin pour partir à la recherche de trésors sur le thème “Safari de bord de mer“. Nous avons récolté des algues, des coquillages, des galets (reposés ensuite sur la plage), du bois flotté. Avec les loupes, nous avons regardé au plus près nos trésors. Notre récolte bien garnie a été triée pour ensuite être utilisée en land’art dans l’après midi.

Après le pique-nique, direction la plage de Port Moguer pour une pêche à pied.

“Pour être un bon pirate, il faut savoir pêcher et connaitre les animaux“

La pêche à pied, dans les rochers, autour et dans les flaques d’eau de mer… un véritable bonheur !  Nous avons pu voir des crabes, des bigorneaux, des crevettes, des anémones rouges.

La journée a passée très vite. Nous tenons à remercier Gwendoline et Marie, nos animatrices ainsi que les bénévoles qui ont permis de vivre intensément cette journée.

Depuis cette année scolaire, les programmes de maternelle nous demandent d’avoir des séances sur l’Education à la Vie Affective et Relationnelle (EVAR).

Nous avons eu la grande chance d’être accompagnées pour cette première année par une équipe du Groupement de Gendarmerie des Côtes d’Armor qui travaille à la Maison de Protection des Familles. Ils ont mis en place le programme Lanterne, qui est un programme québécois à l’origine, qui a pour but de sensibiliser les jeunes enfants sur le corps, le consentement et promouvoir les relations égalitaires.

Les enfants ont participé à 2 ateliers :

– un atelier lecture avec le livre « La bulle de Miro » et un atelier jeu. La lecture du livre a permis de mettre en évidence la notion de « bulle d’intimité » : chacun a sa bulle que les autres doivent respecter. Les élèves ont appris qu’ils avaient le droit de dire non quand ils ne veulent pas de bisous, de câlins ou qu’on rentre dans leur bulle.

– Dans un second temps, à l’aide de la mascotte Marvin, les enfants ont appris à nommer toutes les parties du corps, y compris les parties intimes, en donnant les vrais termes. Ils ont appris que les parties intimes n’étaient pas un jeu. Ils ont également appris à reconnaître un adulte de confiance, vers qui on peut se confier.

Le mardi 2 juin, les trois classes de maternelle ont assisté à une animation autour des 5 sens.

Synopsis : “Armand, le pantin, a perdu ses sens. Pour l’aider à les retrouver, les enfants partent à la rencontre des cinq génies et relèvent leurs défis”.

Un joli spectacle interactif!

La Compagnie 3 Chardons a présenté, à l’ensemble des élèves de maternelle, le spectacle “Petite Indienne”.

Synopsis : Dans la grande prairie, une petite indienne est triste, car elle n’a pas de nom.
Mais Soleil rouge, le vieil indien, vient à lui raconter ses aventures qui lui ont donné son nom. Encouragée par les récits de Soleil Rouge,
à son tour, la petite indienne va vivre bien des aventures, en compagnie des animaux de la grande prairie
Mais, ces aventures lui permettront-elles de trouver son nom de petite indienne ?

Les enfants ont pu admirer ce joli spectacle, chanter pour faire se lever le soleil… Un bon moment passé avec la Petite Indienne!

La ville de Quintin est partenaire du festival « La preuve par 9 », organisé par Le Temps de la Science. Ce festival vise à montrer l’implication des mathématiques dans la pratique artistique. Le thème de cette année est Architecture et Mathématiques.

Dans ce cadre, chaque classe de maternelle a participé à trois ateliers offerts par la ville de Quintin, sur la découverte d’une maison en pan de bois.

Séance 1 : observation d’une maison à pans de bois, à l’aide de photos :  quels ont été les matériaux utilisés? Quels métiers ont été nécessaires à la réalisation de ces maisons?

Séance 2 : repérer les formes qui composent le bâtiment. Les élèves ont pu manipuler différents puzzles pour reconstituer une maison à pan de bois

Séance 3 : chaque enfant a apporté sa contribution à la maquette en pans de bois de sa classe, revisitée aux couleurs de notre époque!

Un grand MERCI à Muriel, notre animatrice, pour sa disponibilité, la qualité de ses interventions, son adaptabilité devant nos petits élèves!