En ce2 nous travaillons ensembles pour créer des outils…. pour tous.
Depuis plusieurs semaines nous cherchons des moyens pour mémoriser les mots de dictée.
Nous faisons des jeux de copie déportée, nous nous amusons à vérifier le travail de nos camarades, nous remplaçons la maîtresse en dictée….
Et voilà une fiche pour vous l’expliquer…
Lundi 16 mars 2026, les CM2 ont bénéficié de l’intervention d’une gendarme de la brigade de Quintin, afin de passer la première partie de leur permis internet. L’objectif est de donner des conseils aux élèves afin d’utiliser internet de manière sécurisée.
Les élèves ont commencé les répétitions pour le spectacle de musique dont la représentation est prévue le mardi 30 juin 2026. Un opéra pour enfants mis en scène par notre intervenante Marie, professeur de musique.
La classe de CE1‑CE2 a passé une après‑midi chaleureuse à l’EHPAD de Quintin.
Les élèves ont partagé différents jeux avec les résidents, favorisant échanges, rires et complicité.
Ce moment intergénérationnel a permis de créer de beaux liens et de vivre une expérience riche pour tous en dépassant largement le cadre scolaire :
Empathie et écoute — Les enfants ont été capables de s’adapter au rythme et aux besoins de personnes plus âgées.
Respect et bienveillance — Ils ont découvert l’importance de gestes simples : attendre son tour, parler doucement, encourager.
Confiance en soi — Expliquer un jeu, prendre une initiative, oser poser des questions… autant de petites paroles qui renforcent l’assurance.
Coopération — Les jeux deviennent un terrain d’entraide où chacun apporte quelque chose, quel que soit son âge.
Depuis deux périodes les élèves de la classe de CE1/CE2 travaillent en ateliers autour de la conjugaison et de l’orthographe.
Le groupe de Ce1 reste avec l’enseignante dans leur classe et le groupe de Ce2 vont travailler dans la salle multimédia.
La classe de CE1‑CE2 a vécu une belle expérience d’apprentissage en participant à une séance pédagogique à Quintin autour du thème « Mathématiques et architecture ». Cette sortie a permis aux élèves de relier les notions étudiées en classe à l’observation du patrimoine local.
Au fil des rues, les enfants ont découvert les maisons à pans de bois, caractéristiques de notre commune. Ils ont appris à repérer les formes géométriques, les symétries, les alignements et les structures qui composent ces façades anciennes. Cette exploration a nourri leur curiosité et leur regard d’architecte en herbe.
De retour en classe, les élèves ont poursuivi le travail en analysant leurs observations, puis en se lançant dans la réalisation d’une maquette inspirée des maisons traditionnelles. Ce projet a mobilisé leurs compétences en géométrie, en mesure, en construction et en travail d’équipe.
Une belle manière de montrer que les mathématiques prennent tout leur sens lorsqu’elles s’ancrent dans le réel et dans la découverte de notre patrimoine !
