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Et bon appétit bien sûr !

Au cours de la semaine du 11 au 15 octobre, le goût était à l’honneur. En CM2, nous en avons profité pour tester des saveurs diverses et variées. Certaines étaient nouvelles pour les élèves, d’autres étaient déjà bien connues.

Les CM2 ont pu boire du lait d’amande, de l’eau de coco, du Sprite citron vert/concombre, du jus vert à base de kiwi et thé matcha, du jus de fruits agrémenté de carottes.

Pour ce qui est des aliments, ils ont testé du gingembre confit, de la pâte de spéculoos, des chips de crevettes, des chips saveur bacon, des financiers à la pistache, du lemon curd, de la confiture d’abricot, des croûtons à l’ail et aux fines herbes ou encore au fromage et sarrasin.

Tout le monde a joué le jeu, même si certains n’étaient pas toujours rassurés à l’idée de manger des choses inconnues. Merci aux élèves qui ont apporté des aliments.

Election des délégués en CM2

Jeudi dernier, le 14 octobre, nous avons élu les délégués de notre classe. Les candidats à l’élection ont mené leur campagne et présenté leurs projets pour l’école.

Les élèves sont passés par l’isoloir afin de choisir un garçon et une fille. A l’issue du vote, après un comptage minutieux des voix, Léa et Corentin ont été élus. Scianá et Yves ont, quant à eux, été choisis pour être les suppléants.

BRAVO à eux ainsi qu’à tous les participants.

EPS : une situation complexe à partir d’un jeu .

La situation complexe en EPS, en CM,

pour travailler l’ensemble des compétences.

A partir d’un jeu de l’oie, les élèves réalisent des efforts et enchainent plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin. Ils assument les rôles de chronométreur et d’observateur.

Lors de ces séances, Les élèves développent des compétences :  

  • Ils mobilisent des ressources pour réaliser la meilleure performance possible dans des activités athlétiques variées (courir, sauter, lancer)
  • Ils sont sensibilisés à prendre des repères extérieurs et des repères sur leur corps pour contrôler leur déplacement et leur effort.

Les élèves travaillent l’ensemble des compétences du socle commun :

1.Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps

2.S’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils

3.Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités

4.Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

5.S’approprier une culture physique sportive et artistique

 

Moi et les autres.

Les élèves de CM découvrent l’exposition ” Moi et les autres.”

Cette exposition a pour but de :

  • permettre aux enfants de mieux se connaître, en identifiant leurs points communs et leurs différences aussi bien individuellement que collectivement.
  • introduire la solidarité qui est un sujet complexe à aborder avec les enfants. Par conséquent, ce jeu permet aux enfants de prendre conscience de l’importance d’être solidaire, quel intérêt pour chacun et les différents types de Solidarité.
  • aborder la question des représentations avec les enfants, c’est leur faire prendre conscience des mécanismes qui mènent à la discrimination et les conséquences que cela peut engendrer.
  • faire comprendre à l’enfant que ses actes ont des conséquences. Ecouter et exprimer ses sentiments face à une situation difficile et débattre sur des questions liées au genre, à l’exclusion, au partage ou encore au harcèlement.
  • définir ce qu’est un droit fondamental.

Célébration de rentrée

Le vendredi 24 septembre, nous nous sommes tous rendus en l’église Notre-Dame de la délivrance afin de vivre notre célébration de rentrée sous le regard bienveillant de l’abbé Serge.

“Prenons de la hauteur” est le thème qui a été choisi cette année. Pour l’occasion, une magnifique montgolfière colorée a été fabriquée. Elle sera exposée prochainement dans le hall d’entrée de l’école, côté primaire.

Ce temps de retrouvailles a particulièrement été apprécié de tous.

Correspondants

Comme chaque année, les élèves de CP et de CM2 seront correspondants. Nous débuterons les échanges par un envoi de courrier que les plus grands écriront.

Tout au long de l’année nous nous rencontrerons pour faire différentes activités : EPS, lecture, jeux de société, cuisine…