Le soleil brillait sur la ville jeudi. Et les Quintinais étaient regroupés en nombre, devant le monument aux morts, pour commémorer l’Armistice du 11 Novembre.
Des enfants de l’école avaient fait le déplacement afin de se souvenir des soldats morts pour la France.
Le jeudi 14 octobre, nous avons élu nos délégués de classe. Ils vont nous représenter tout au long de l’année aux conseils de délégués. Leur rôle est très important !! (Bravo aux candidats car ils se sont investis dans la campagne.)
Le jour du vote, munis de notre carte électorale, nous sommes passés dans l’isoloir (installé dans la classe de Stéphanie) puis nous avons glissé notre enveloppe dans l’urne. “A voté !!!” Nous avons signé à côté de notre nom sur la liste électorale. Le dépouillement fut un moment intense en suspense et émotions
Félicitation à Alwéna et Malo nos délégués titulaires et Manon et Louis nos suppléants !
Le jeudi 14 octobre, nous avons élu nos délégués de classe. Ils vont nous représenter tout au long de l’année aux conseils de délégués. Leur rôle est très important !! (Bravo aux candidats car ils se sont investis dans la campagne.)
Le jour du vote, munis de notre carte électorale, nous sommes passés dans l’isoloir (installé dans la classe de Stéphanie) puis nous avons glissé notre enveloppe dans l’urne. “A voté !!!” Nous avons signé à côté de notre nom sur la liste électorale. Le dépouillement fut un moment intense en suspense et émotions
Félicitation à Alwéna et Malo nos délégués titulaires et Manon et Louis nos suppléants !
Jeudi 14 octobre, nous avons voté pour choisir nos délégués de classe.
Les délégués sont Léonie et Mahdi.
Les suppléants sont Mathilde D. et Bruno.
Chaque délégué devra :
Lundi 4 octobre, nous avons assisté à la projection d’un film documentaire sur les règles de sécurité à la maison, dans la rue, en ville et à l’école.
Chaque lundi, pendant 12 semaines, nous avons des séances de musique avec Céline Gaudin. Elle nous présente différents instruments de musique. Nous faisons différents jeux (le jeu des animaux, le jeu des humains, le jeu de l’avion, le jeu du foulard et de la statue…) qui amènent les enfants à mimer, danser et improviser en rythme.
Dans le cadre de la semaine du goût, nous avons lu l’album jeunesse « La soupe au caillou ».
Cela nous a donné l’idée de réaliser notre propre soupe.
Il a fallu chercher une recette, voir les ingrédients et les ustensiles dont on avait besoin : un vrai travail autour du vocabulaire correspondant.
Dans l’album, nous avons découvert qu’on peut mettre dans la soupe : des pommes de terre, des carottes, du chou, des navets, des poireaux. Puis dans la recette, nous avons vu qu’on pouvait remplacer le navet par de l’oignon.
Nous avons également appris qu’on pouvait éplucher les légumes avec un économe, les couper avec un couteau, les écraser avec un mixeur.
Et puis, comme dans l’album jeunesse « La soupe au caillou », la soupe, c’est encore meilleur quand on la partage à plusieurs : nous avons invité les enfants de la classe de Nathalie et Marie-Pierre à venir la déguster avec nous. Pour cela, nous avons réalisé, en dictée à l’adulte, une invitation.
Nous avons également reçu une invitation de la part des PS de la classe de Nathalie et Marie-Pierre : ils nous ont invité à goûté la salade de fruits qu’ils avaient préparée.
