Nos activités de fin d’année
La fin d’année a été riche en découvertes!
Il y a d’abord eu notre sortie au château de Quintin bien sûr. Nos chevaliers et princesses ont pu visiter le château, mais également partir à la découverte du lin à la Maison du lin. Une belle matinée, riche en souvenirs!
Nous avons également fait des ateliers.
Tout d’abord, nous avons réalisé une fresque collective en nous inspirant des ateliers créatifs de l’artiste Hervé Tullet. Nous avions chacun un pot de peinture et un pinceau. Ghislaine nous donnait une consigne (par exemple : “Peins un tout petit point”). Chacun de nous peignait un tout petit point. Puis on changeait de place. Nouvelle consigne : “Peins un point un peu plus gros”. On peignait. Puis on changeait de place. Et ainsi de suite. A la fin, nous avons obtenu un beau champs de fleurs.
Le deuxième atelier a été un atelier cuisine. Notre mascotte anglaise Jane nous a apporté une recette de pancakes, en anglais. Au lieu d’utiliser une balance, nous avons utilisé des cuillères et des tasses anglaises de mesure. Une fois les pancakes cuits, nous nous sommes régalés.
Le dernier jour, les délégués des classes du primaire nous ont demandé de nous habiller d’une certaine couleur. Saurez-vous deviner quelle couleur avait notre classe?
Semaine du Développement Durable – Classes de PS/MS et CP
Dans le cadre de la semaine du Développement Durable, les élèves des classes de PS/MS et de CP ont apporté des bouchons de bouteilles en classe. Avec ces bouchons, leurs maîtresses, Ghislaine et Laura, ont fabriqué différents jeux auxquels les enfants ont pu jouer. Colorino, morpion, fabrication de la tour la plus haute, attraper des bouchons à l’aide de pinces pour les plus petits, de baguettes chinoises pour les plus grands, voici quelques exemples de jeux auxquels les enfants ont pu participer.
Une belle manière de se rendre compte qu’on peut jouer avec peu de matériel et du matériel de récupération !
Elevage de papillons
Depuis la rentrée de septembre, nous avons réalisé un élevage de papillons.
Nous avons d’abord observé des petits ronds jaunes sur une feuille : nous avons appris que ce sont des oeufs. Mais des oeufs de quoi?
Petit à petit, les oeufs ont pris une forme plus longue et sont devenus comme des tubes. Ces tubes ont grandi et nous avons alors découvert que ce sont des chenilles. Elles ont grossi, grossi, : pour cela, il a fallu leur apporter des feuilles de chou tous les jours. Les chenilles sont devenus très grosses puis se sont mises en cocon. Au bout de quelques semaines, certains cocons se sont ouverts. Et là, surprise : la chenille est devenu un joli papillon! Puis, l’automne est arrivé et l’hiver aussi. Il restait des cocons non ouverts.
Et un jour, au printemps, nous avons eu la belle surprise de découvrir de nouveaux papillons.
Bien sûr, cet élevage a été l’occasion pour nous de découvrir le vocabulaire autour des chenilles et des papillons, de lire des histoires sur ce thème, de réaliser un album à compter, de fabriquer des chenilles et des papillons en art plastique…
Maternelle : les séances d’anglais ont commencé!
Depuis quelques années déjà, des séances d’anglais sont proposées, une fois par semaine, aux élèves de maternelle, à partir de la moyenne section. C’est une grande chance pour les enfants d’avoir ces séances animées par un anglais, M. Wiles, qui est également parent de l’école.
C’est à travers des petits jeux, des chansons et comptines anglaises que les enfants découvrent la langue de Shakespeare.
Ils apprennent à dire bonjour, à compter jusque 10, le nom des couleurs et plein d’autres choses encore.
Voici les mots et expressions vus en ce début d’année :
hello bonjour
good morning bonjour (le matin)
good bon
morning matin / matinée
come in entrez / entre
sit down assis / asseyez-vous
stand up debout / levez-vous
goodbye / bye-bye au revoir
yes oui
no non
thank you merci
please s’il te plaît
very good très bien / très bon
How are you? Comment ça va / Comment allez-vous ?
I’m well Je vais bien
I’m not well Je ne vais pas bien
How many are we? On est combien ?
count in English compter en anglais
one, two, three, four, five, un, deux, trois, quatre, cinq,
six, seven, eight, nine, ten six, sept, huit, neuf, dix
children les enfants
boy / boys un garçon /les garçons
girl / girls une fille / les filles
Teddy Bear nounours
a bear un ours
the garden le jardin
round autour / rond
step un pas
tickle chatouiller / guili-guili
hand une main
finger un doigt
fish un poisson
bite, bit mordre, mordu
teapot une théière
little petit(e)
short petit(e) (de petite taille) / court(e)
quiet / silence silence
COLOURS COULEURS
blue bleu
red rouge
green vert
yellow jaune
orange orange
brown marron / brun
pink rose
purple violet / pourpre
black noir
white blanc
grey gris
gold or / doré
silver argent / argenté
QUESTIONS
What’s your name? Comment tu t’appelles ?
My name is Je m’appelle ….
Merci M. Wiles pour ces séances!
Spectacle de Patrick Richard
Le jeudi 12 décembre 2019, à la chapelle Saint Yves de Quintin, tous les enfants de l’école de Notre Dame ont eu la chance d’assister à un concert de Patrick Richard. Les enfants ont eu beaucoup de plaisir à participer et chanter avec lui.
Le lendemain, il a participé à l’animation de la célébration de Noël à la Basilique.
Un beau moment de partage !
Les maternelles
Parcours sensoriel
Du 25 au 29 novembre 2019, toutes les classes de maternelle ont expérimenté un parcours sensoriel en salle de motricité.
Les objectifs étant :
- de percevoir des sensations tactiles avec ses pieds
- d’exprimer ses sensations par le langage (c’est doux, c’est dur, c’est froid, ça pique, ça colle …).
De belles expériences vécues !
Les maternelles
Rencontre des correspondants PS2/MS et CP/CE1 et semaine du goût
Dans le cadre de la semaine du goût, les élèves de PS2/MS ont vécu des expériences gustatives.
Un premier atelier autour du goût leur a permis de découvrir différentes saveurs sucrées ou salées. Ils ont ainsi pu goûter divers aliments, comme la pomme, la banane, les chips, les bretzels, la féta, le miel, la confiture de framboise ou encore le chocolat blanc. Le but était de réussir à les classer dans les saveurs sucrées ou les saveurs salées.
Ils ont ensuite réalisé un atelier cuisine : dans un premier temps, ils ont appris à regarder une recette (de quels ustensiles et ingrédients avons-nous besoin?), puis à la réaliser.
Bien sûr, il a fallu goûter le résultat et ils en ont profité pour inviter leurs correspondants, les élèves de CP/CE1 de la classe de Laura. Tous ont pu savourer le gâteau au yaourt et aux pommes, réalisé le matin même. Il n’en est pas resté une miette!
Séquence Pilotage
Les enfants de la classe de PS2/MS ont profité des derniers jours de l’été pour faire les séances de motricité sur la cour. Au programme : apprendre à piloter!
Draisiennes, vélos, trottinettes, petites voitures…tous les véhicules étaient de sortie pour l’occasion.
Piloter, c’est bien sûr savoir avancer avec son véhicule, mais c’est aussi respecter les règles sur la cour : on descend son véhicule du préau à la main, on roule sur les routes tracées, on contrôle sa vitesse…
Cela a permis également aux enfants de profiter des nouveaux tracés de la cour de maternelle, qui ont pu être financés grâce à l’APEL.
Fête récréative 2019
Vendredi 1er et samedi 2 février a eu lieu la traditionnelle fête récréative de l’école.
« Il était une fois… Le thème de cette année… les contes et les légendes… Une part de l’enfance de chacun et de chacune… Qui n’a pas rêvé petit garçon de contes de fées et petite fille du prince charmant ? Les petits de la maternelle nous ont emmenés dans divers endroits magiques… du pays imaginaire à la forêt gourmande en compagnie d’un loup… pas bien méchant. Les grands du primaire nous ont guidés vers Brocéliande avec les korrigans, les fées, les sorcières, Arthur et les chevaliers de la Table Ronde… accompagnés de Merlin l’Enchanteur…
Le public a vécu une belle soirée au pays des contes et des légendes. Un grand MERCI à tous les acteurs !
Chantal NOYSETTE
